Bárbara Gil Luciano

Formación, unidad clínica e investigación – Fundadora

Docente e investigadora en la Universidad de Almería. Docente, terapeuta y fundadora de Madrid Institute of Contextual Psychology.

Experta en intervención clínica de adultos y adolescentes. Docente en la Universidad de Almería en el departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos y en la formación especializada en Madrid Institute of Contextual Psychology. Ha trabajado en el contexto clínico de todo tipo de problemáticas en diferentes centros hospitalarios públicos y privados, generando y poniendo en marcha nuevos protocolos de intervención tanto a nivel individual como grupal. Ha impartido docencia en líneas básicas y aplicadas de las terapias contextuales y RFT en másters, cursos, workshops y congresos nacionales e internacionales. Es miembro del grupo de investigación Análisis Experimental y Aplicado del Comportamiento (Universidad de Almería), del grupo de investigación MICPSY Lab y del grupo de investigación Cliniklab (Fundación Universitaria Konrad-Lorenz). Ha sido vicepresidenta de la Asociación Científica Conductual-Contextual (ACPCC; ACBS Spain) y es miembro profesional de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

Apasionada del análisis funcional de la conducta y experta en la intervención en ésta. Ávida del conocimiento, de la creatividad y de generar puentes entre la teoría y la práctica. Su objetivo final se centra en generar contextos sólidos y funcionales en ámbitos clínicos y de empresa.

 

Trayectoria académica


 

Experta en líneas básicas y aplicadas de la RFT y las terapias contextuales (ACT, FAP). Su entrenamiento ha sido extenso y variado a manos de Carmen Luciano, Niklas Törneke, Kelly Wilson, Lance McCracken y Robyn Walser, entre otros.

  • Doctorando en Psicología en la Universidad de Almería bajo proyecto I+D del Ministerio de Economía y Competitividad. Estancia de investigación de varios meses en Harvard Medical School/McLean (Boston, EEUU) en 2017 con el grupo de investigación Child and Adolescent OCD Institute & Research Program.
  • Máster en Terapias Contextuales (Carmen Luciano, Kelly Wilson, Niklas Törneke y otros).
  • Máster Oficial con mención de excelencia en Análisis Funcional y de Contextos Clínicos y de la Salud por la Universidad de Almería
  • Licenciada en Psicología Clínica por la Universidad Complutense de Madrid y Radboud Universiteit Nijmegen (Holanda)

 

Proyectos de investigación:

  • Análisis experimental de las estrategias de la Terapia de Aceptación y Compromiso y aplicación de un protocolo breve en patrones inflexibles adictivos y de dolor. Financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad – Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación – Plan Nacional de I+D+I  (2015 – actualmente)
  • Desarrollo y evaluación empírica de un protocolo breve de la Terapia de Aceptación y Compromiso centrado en romper patrones disfuncionales de preocupación y rumia. Financiado por la Fundación Universitaria Konrad Lorenz de Colombia. (2015 – actualmente)
  • Intervención psicológica centrada en dolor crónico o fibromialgia. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad de España. (2013-2015)

 

Últimas publicaciones:

  • Luciano C., Ruiz FJ., Gil-Luciano B. Manual of the Contextual Therapy (manuscript under preparation)
  • Sebastián Sánchez, B., Gil Roales-Nieto, J., Ferreira, N.B., Gil-Luciano, B & Sebastián Domingo, J.J (2017). New psychological therapies fro Irritable Bowel Syndrome: Mindfulness and Acceptance and Commitment Therapy (ACT). Clinics and Research in Hepatology and Gastroenterology (in press).
  • Gil-Luciano B., Ruiz F.J., Valdivia-Salas S. et al. (2016). Promoting psychological flexibility on tolerance tasks: framing behavior through deictic/hierachical relations and specifying augmental functions. The Psychological Record, 66, 1-9
  • Luciano C, Ruiz FJ, Gil-Luciano B, & Ruiz-Sánchez LJ (2016). Dificultades y barreras del terapeuta en el aprendizaje de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) [Difficulties and Therapist’s Barriers while Learning ACT]. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 16, 357-373
  • Gil-Luciano B, Barbero-Rubio A, Alonso A (2016). Mindfulness and Defusion techniques. Improving its efficacy at different moments in ACT. Chapter, Conference Book of the I Spanish Conference of Contextual Psycholog, Madrid, Spain.
  • Gómez MJ, Luciano C, Beatriz Páez M, Ruiz F, Valdivia-Salas S y Gil Luciano B (2014). Brief ACT Protocol in At-risk Adolescents with Conduct Disorder and Impulsivity. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2014, 14, 3, 307-332
Bárbara Gil Luciano

Contacto en barbaragil.luciano@micpsy.com