La entrevista aborda preguntas clave del presente y futuro de la terapia contextual de 3ª generación. ¿Qué futuro consideran, dada la expansión mundial de las terapias contextuales? ¿Cómo abordan, en la docencia de entrenamiento a profesionales, la inmersión y trasvase de otros enfoques al aprendizaje de ACT? ¿Se da, por ejemplo, la reestructuración cognitiva de pensamientos o emociones desde ACT? ¿Cómo se adapta la terapia contextual al trabajo clínico con niños y adolescentes?
Asimismo se habló del interés cada vez más creciente y acuciante en el modelo, la flexibilidad psicológica como término actualizado base de ACT, la inclusión y dignificación del sufrimiento humano, y el desarrollo actual en MICPSY hacia programas de prevención, atención e intervención dirigida a construir patrones ricos en flexibilidad, desde la infancia a la vejez.