El artículo explica cómo aprender ACT incluye la comprensión téorico/práctica de las leyes que gobiernan el funcionamiento de la conducta, cómo estas leyes se aplican a los procesos y métodos dirigidos a generar la flexibilidad psicológica y cómo uno de los principales problemas está unido a laausencia de un entrenamiento básico, sistemático, preciso y contextualizado de los métodos o herramientas. Se abordan, especialmente, las dificultades y barreras que presentan los terapeutas con sus propias emociones y pensamientos en contacto con la conducta de sus clientes. Frecuentemente, las acciones del terapeuta no se ajustan a la conducta de sus pacientes y, por tanto, no permiten que éstos se relacionen con sus eventos privados sin perder el horizonte en mejorar su dirección de vida. Finalmente, se describe la experiencia reunida en la investigación y formación de profesionales en las Terapias Contextuales, se presentan algunos de los modos de actuación que han resultado efectivos y se avanza sobre la necesidad de aislar experimentalmente estos modos de actuación.