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INFORMACIÓN GENERAL
El Máster oferta la formación a profesionales más profunda e intensiva en la terapia de aceptación y compromiso (ACT) y otras terapias contextuales ligadas a los procedimientos de cambio más evolucionados.
Congrega un sistema de entrenamiento exclusivo, resultado del ensamblaje de la investigación básico-aplicada de la que gran parte del cuerpo docente es partícipe, recogiéndose así el conocimiento preciso de los procesos involucrados en el cambio clínico. El programa,que acumula 26 ediciones y evoluciona de edición a edición, permitetanto la comprensión del modelo contextual como el entrenamiento escalonado de las habilidades clínicas. Representa una formación que fluye desde los impulsores y referentes del modelo, convirtiendo el proceso en una experiencia única de entrenamiento avalada a nivel internacional.
El modelo contextual se revela a lo largo del Máster a través de un árbol como metáfora central en donde la savia es la perspectiva contextual que nutre las partes del árbol desde las raíces, sosteniendo un tronco que contiene los principios de la cognición investigados experimentalmente hasta nutrir las ramas, que asemeja el estudio en el ámbito de la psicopatología e intervención clínica. En conjunto, todo el conocimiento experimental que ha emanado en los últimos 30-40 años proporciona el contexto de la última generación de intervención clínica desde la terapia de aceptación y compromiso (ACT) o terapia contextual más ajustada a los procedimientos de cambio clínico.
Garantizando la integridad del aprendizaje del modelo hacia su objetivo, la soltura, fluidez y flexibilidad de las habilidades clínicas del profesional, éste finaliza la formación capacitado para ejercer la profesión tanto en el ámbito público o como en el privado, en hospitales o unidades del sistema nacional de salud, centros de asistencia social y rehabilitación psicosocial, centros psicológicos privados, centros de Organizaciones No Gubernamentales que ofrecen atención psicológica, y otras entidades relacionadas con la intervención y/o prevención en el ámbito de la salud.
El Máster está dirigido a estudiantes o profesionales relacionados con Psicología, Medicina o especialidades relacionadas con el ámbito de la intervención y/o prevención de problemas psicológicos. Entre nuestros alumnos habituales se encuentran:
Origen y fundamento del método
El Método MICPSY® es un sistema de entrenamiento clínico desarrollado progresivamente por Carmen Luciano desde 2007, a partir de décadas de investigación básica y aplicada en psicología contextual, análisis de la conducta, teoría de los marcos relacionales (RFT) y Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Este método surge de una constatación central: la formación convencional del psicólogo o psiquiatra no garantiza que el profesional adquiera habilidades clínicas funcionales en sesión.
Por ello, el Método MICPSY no se centra en la transmisión de contenidos teóricos, sino en el moldeamiento progresivo de habilidades clínicas del profesional. Se trata de un modelo translacional, en el que el conocimiento científico se inserta directamente en la formación del profesional. Integra:
Qué diferencia al Máster de la formación convencional
A diferencia de la mayoría de programas universitarios y formaciones privadas, el método:
Esto permite entrenar habilidades complejas como:
Ejes centrales del entrenamiento
El entrenamiento se articula en torno a 5 ejes fundamentales, que se trabajan de manera progresiva y acumulativa a lo largo del máster:
Innovación 2026: MICPSYTraining©
Como evolución natural del método, en la edición 2026 se incorpora MICPSYTraining®, una herramienta digital propia de apoyo al entrenamiento asistido por inteligencia artificial, actualmente en fase beta y en proceso de patente. MICPSYTraining® facilitará:
La IA se integra como apoyo al entrenamiento, nunca como sustituto del docente, ampliando el alcance del método sin perder su carácter experiencial y supervisado.
El modelo contextual se revela a lo largo del Máster a través de un árbol como metáfora central en donde la savia, la perspectiva contextual, inunda todas las partes del árbol desde las raíces, sosteniendo un tronco que contiene los principios de la cognición investigados experimentalmente hasta nutrir las ramas, que asemejan los estudios en el ámbito de la psicopatología e intervención clínica. En conjunto, todo el conocimiento experimental que ha emanado en los últimos 30 años ha proporcionado el contexto de la última generación de intervención clínica desde la terapia de aceptación y compromiso (ACT) o terapia contextual más ajustada a los procesos de cambio clínico.
El máster está compuesto de un módulo conceptual y de dos módulos de entrenamiento, I y II (ver detalle del programa más abajo):
El módulo conceptual proporciona los pilares base de conocimiento necesarios sobre la perspectiva contextual del origen y mantenimiento de los patrones de psicopatología o inflexibilidad psicológica. Ello permitirá al alumno asentar la fluidez y flexibilidad en el aprendizaje de las herramientas clínicas de la intervención.
El módulo de entrenamiento I profundiza en el marco general de la(s) terapia(s) contextual(es) y en las estrategias clínicas más ajustadas a los procesos investigados de cambio clínico. El módulo de entrenamiento II se desliza a través del entrenamiento en la intervención en el amplio espectro de la psicopatología humana adulta. Los módulos I y II del entrenamiento incluyen:
A. Trabajo con los precursores de las habilidades clínicas: discriminando posibles barreras en sesión. La conducta del terapeuta.
B. Trabajo autónomo individual y/o grupal (material audiovisual – vídeos, movimientos y ejercicios, material de trabajo guiado, etc
C. Entrenamiento individual de habilidades del profesional (incluyendo entrenamiento con barreras personales)
D. Entrenamiento grupal de habilidades del profesional
E. Supervisión de intervención con un caso clínico
F. Trabajo Fin de Máster
El título incluye la práctica de intervención con un caso clínico supervisado que puede realizarse con casos clínicos del propio centro de trabajo del alumno, en la Unidad Clínica de MICPSY, o en centros colaboradores
La práctica clínica del Máster se realiza con casos clínicos a través de una de las siguientes opciones bajo la supervisión de profesorado experto:
(*) en la modalidad online del máster primarán las opciones 1 y 2. Podrá podrá valorarse la opción 3 si existe la posibilidad de establecer un convenio de prácticas con centros psicológicos cercanos a la residencia del alumno.
MÓDULO CONCEPTUAL
1. Evolución, cultura y la condición humana. Cognición, lenguaje y los problemas psicológicos.
2. Abordando la conducta y la cognición humana desde la raíz. La perspectiva contextual. Análisis funcional de la conducta y avances desde la Teoría del Marco Relacional (TMR). Génesis y desarrollo de la psicopatología humana.
3. Las Terapias Contextuales. La terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Terapia Analítico-Funcional (FAP), y otras. Lo común y lo diferente entre ellas basadas en los procesos de cambio.
MÓDULO DE ENTRENAMIENTO I
6. La terapia contextual (ACT) desde la TMR: la terapia contextual más ajustada al conocimiento de los procesos de cambio clínico.
7. Marco general de la intervención y las tres técnicas centrales.
8. Barreras y dificultades del profesional.
9. Estrategia 1. Análisis funcional del patrón y discriminando la conducta inflexible en sesión. La dirección de la terapia.
10. Estrategia 2. Exploración de valor/es y significado/s personal/es para el cambio. Amplificación y fomentando la elección conductual.
11. Estrategia 3. Alterando el patrón problemático de las reglas más rígidas de funcionamiento. Defusion y manejo de las claves eficaces.
MÓDULO DE ENTRENAMIENTO II
12. La terapia contextual en los trastornos del espectro ansioso y TOC
13. La terapia contextual en los trastornos del espectro depresivo y bipolar
14. La terapia contextual en los trastornos impulsivos
15. La terapia contextual en los trastornos del abuso de sustancias
16. La terapia contextual en los trastornos de conducta alimentaria
17. La terapia contextual en los trastornos somáticos, disociativos y otros graves y/o crónicos
18. La terapia contextual en los trastornos de personalidad
19. La terapia contextual en TEPT y otros relacionados con trauma e identidad
20. La terapia contextual en pareja
21. La terapia contextual en grupos
22. La terapia contextual breve: protocolos
DURACIÓN TOTAL – 600 horas
Enero a noviembre 2026. Próximamente fechas de la edición 2027.
Descarga el dossier informativo del Máster con el programa detallado y el calendario con fechas de las clases del Máster (pdf):
El alumno asiste a las clases que tienen carácter presencial en Madrid durante todo el Máster
El alumno asiste a las clases que tienen carácter presencial en Madrid durante la 2ª y 3ª parte del Máster, y asiste a la 1ª parte en formato online (sistema streaming en directo o en diferido)
PLAZAS LIMITADAS – Consultar disponibilidad
La modalidad preferida para quienes viven y trabajan en el extranjero, disponible desde el año 2021, totalmente adaptada y nivelada con nuestra metodología de entrenamiento. El alumno asiste a todas las clases en formato online durante todo el Máster.
Los alumnos de las tres modalidades tendrán acceso al campus virtual MICPSY diseñado para el seguimiento del máster. Por medio del Campus el alumno tiene acceso a clases online (modalidades semipresencial y online), bibliografía, materiales didácticos de los diferentes módulos, herramientas clínicas, etcétera.
Inicio: enero 2027
Finalización: noviembre 2027
Duración total: 1 año
Periodicidad de las clases: Quincenalmente, o una vez al mes (ver calendario en dossier, descargar en pestaña Programa)
Nº plazas: 25 (plazas por modalidad restringidas)
Fechas: (ver calendario en dossier, descargar en pestaña Programa)
Horario y organización de las clases:
Viernes de 16h a 21h y sábados de 11h a 18h (hora española, Madrid)
Las clases de la primera parte del máster en la modalidad semipresencial serán en streaming; bien en directo en los mismos horarios o bien en diferido.
Clases presenciales en Madrid.
Horario y organización de las tutorías/supervisiones:
Sesiones complementarias: Son sesiones de 2h de duración y la fecha del mes indicado (ver en dossier) se anuncia durante la formación. Formato ONLINE para todas las modalidades.
Contacto: ¿Tienes alguna pregunta? Llámanos al 661 82 12 68, o escríbenos a master@micpsy.com
* Posibilidad de pago en 2, 3 o 4 plazos sin intereses. Más información en master@micpsy.com
* La matrícula incluye todo el material del máster, en formato papel y/o digital
PLAZAS CUBIERTAS PARA TODAS LAS MODALIDADES de la edición 2026. Próximamente se abrirá la inscripción a la edición 2027
Si estás interesado en hacer la reserva de tu plaza en el Máster, sigue las siguientes indicaciones:
Lo que más me ha aportado el Máster desde el punto de vista profesional es, sobre todo, mucha más seguridad en mis propias capacidades como terapeuta, y unos conocimientos mucho más sólidos para realmente saber lo que estoy haciendo en consulta.
Otra característica clave es que se te trata como una persona inteligente y capaz de entender los fundamentos que hay detrás de lo que te están enseñando. No se limita a darte herramientas, sino que empieza desde la base y te da un conocimiento profundo de las piezas que estás utilizando, lo que te permite mucha más confianza y ser más creativo en tu trabajo.
Marina Díaz Carmona
Psicóloga Clínica vía PIR
Antes de empezar esta formación, en mi práctica clínica me sentía totalmente perdida, desilusionada, casi perdiendo un poco esa fe en mi trabajo. Este Máster ha hecho que vuelva a reconciliarme con esta profesión, a enamorarme de nuevo de la psicología, y a relacionarme con mis pacientes de una forma mucho más humana.
Todo el equipo docente tiene una gran capacidad para comunicar, para llegarte al corazón, y para que vayas afianzando el modelo- el contextual- casi sin darte cuenta. Tratan de favorecer que desarrolles tu propia creatividad, tu estilo, y que al final acabes haciendo cosas que ni siquiera imaginabas que podías hacer. Para mí, el paso por MICPSY ha sido una total transformación, tanto a nivel profesional como personal.
Laura cubino
Psicóloga sanitaria
Esta formación te permite comprender mucho mejor cómo se forman los problemas psicológicos, dándote una perspectiva mucho más amplia.
La metodología garantiza un entrenamiento de habilidades constante, conectando continuamente la teoría con ejemplos clínicos. Este carácter tan práctico es difícil de conseguir en otras formaciones, que pueden explicarte técnicas de intervención, pero que no ponen las condiciones para que el alumno aprenda a aplicarlas con soltura. Creo que esto es necesario tanto para terapeutas que se están iniciando, como para gente con experiencia.
Desde luego, en mi práctica como profesional, recibir esta formación ha supuesto una mejora en mis pacientes notablemente más rápida y consistente.
Aroa Piñol Sanz
Psicóloga Sanitaria
De arriba abajo, fantástico. El moldeamiento in situ que se hace en el Máster es tremendamente útil, y además éste se hace de un modo muy personal: uno se puede llegar a emocionar y a notar cómo crea emoción en otra persona. De hecho, hay un momento en la formación que se pierde el concepto que uno tiene de contexto académico, y entras en un contexto absolutamente clínico.
También destacaría la capacidad de cualquiera de los docentes de ponerse en el lugar del alumno y entender cuál su nivel, haciéndole progresar desde ahí.
Cualitativamente siento que mi trabajo ha aumentado y que, cuantitativamente, ha menguado. Ahora todo es mucho más concreto y tiene una funcionalidad y, en ese sentido, me veo más suelto, sin barreras.
Sebastián Mera
Psicólogo en consulta privada