Descripción
El Curso intensivo «Replanteando el TDAH desde ACT: avances para la práctica» supondrá una inmersión de 13 horas en el abordaje de uno de los «problemas» psicológicos que más impacto social ha tenido en los últimos años, el TDAH. Durante el curso:
- Se presentará una revisión del estado actual del conocimiento sobre el diagnóstico, la etiología y el tratamiento del TDAH, y los problemas que suscitan las visiones biologicistas y reduccionistas del TDAH.
- Se realizará una conceptuación del TDAH desde un enfoque contextual-funcional, haciendo hincapié en los procesos verbales implicados en el surgimiento de patrones de autocontrol eficaces o flexibles, o por otro lado, de patrones ineficaces o inflexibles.
- Se darán múltiples claves para la intervención con niños diagnosticados de TDAH, y para el trabajo con los padres, desde la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), terapia asentada en la potente teoría conductual del lenguaje y la cognición, la Teoría del Marco Relacional (TMR). En esta línea, se analizará como el trabajo desde ACT complementa y potencia los programas clásicos de manejo de contingencias con un trabajo específico para que el niño adquiera repertorios de autoregulación, sin necesidad de contingencias diferenciales mediadas por otros, fomentando así la generalización.
