Doctor en Psicología. Ha trabajado en el Evidence Based Practice Institute of Seattle y como profesor de la Universidad de Luisiana; ACT Trainer (ACBS).

Co-autor (con Steve Hayes) del primer texto que sistematiza la teoría del marco relacional y la intervención clínica (Mastering the Clinical Conversation: Language as Intervention) y de numerosos artículos y capítulos de libro sobre teoría del marco relacional (TMR) y ciencia contextual; autor de numerosos workshops internacionales de entrenamiento en aplicaciones clínicas.

Actualmente su trabajo se centra en la difusión de intervenciones basadas en la evidencia desde el modelo contextual.