PROFUNDIZANDO EN LAS TERAPIAS CONTEXTUALES Y ACT

Entrevista a Carmen Luciano. Sobre la visión funcional, la RFT y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

¿Qué papel juega el científico en el estudio de la conducta? ¿Es fácil la visión funcional? ¿Cómo se aborda la variabilidad? ¿Qué ha aportado la TMR o RFT? ¿Sirve para abordar el sufrimiento? ¿Y los valores? ¿Y la Terapia de Aceptación y Compromiso? Conoce las respuestas de Carmen Luciano a éstas y otras muchas preguntas en esta entrevista, realizada en el mes de mayo de 2020, organizada por Francisco Ruiz y en la que participaron diversos psicólogos del ámbito de las terapias contextuales.

ACT y flexibilidad psicológica en niños durante una situación de confinamiento. Nuevo artículo

En línea a aportar guías de actuación que estén ancladas en el saber científico para afrontar más eficazmente circunstancias tan excepcionales que las estamos viviendo por el COVID-19, los autores Ángel Alonso, Adrián Barbero y Bárbara Gil-Luciano han publicado un artículo centrado en la conducta infantil y la convivencia familiar desde la óptica del análisis de conducta y ACT

Sistema de motivación “Sé un superhéroe”. Una economía de fichas con elementos de ACT

Sumándose a otras iniciativas de MICPSY durante la situación de confinamiento – ahora desescalada- derivada del COVID-19, hemos elaborado una herramienta dirigida especialmente a profesionales que trabajan con familias para potenciar la flexibilidad psicológica en los niños. El sistema de motivación “Sé un superhéroe” reúne elementos de la técnica conductual llamada economía de fichas y elementos propios de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT

“ACT en padres: un mundo de posibilidades”. Entrevista a Ángel Alonso (Parte 2)

Os dejamos la segunda parte de la entrevista realizada a uno de los componentes de MICPSY, el profesor Ángel Alonso, a cargo de Raymundo Fernández, de Divulgación Psicológica. En ésta se continúa explorando aplicación de ACT al ámbito de la infancia, un modelo que está abriendo multitud de puertas hasta ahora cerradas, y que está mostrando resultados realmente prometedores. Más específicamente, se habla del papel de los padres en la intervención, el trabajo con sus barreras y, además, se recogen muchas recomendaciones que, para el profesional que trabaje en el ámbito de la infancia, pueden resultar realmente esclarecedoras

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